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    小校新出路!
  • 自「實驗教育三法」通過後,不少人將小校的未來寄希望於實驗教育與公辦民營。但必須指出的是,實驗教育與小校公辦民營之用意,並不是為了阻止小校、迷你校的整併,而是為了鼓勵教育創新,促進教育的多元發展。
精句選粹

別再認為「擁有學歷,就擁有一切」,那是虛幻的思維。一個人有學力,學歷才能增值。

很多孩子在小學學習中就逃走了,教學者不應只批評現代孩子學習動機薄弱,應先反思自己運用了多少可變化的教學策略。

家長為孩子做太多,或者用錯方式,「愛之適足以害之」,反而容易壞了孩子學習的胃口,阻礙孩子的發展。

教師是使學校成功的關鍵,教師工會的專業人士要能表達使教師專業應該受到何等的待遇。

把學習權回歸到學生身上,唯有激發學生在學習上的主動性,化被動為主動,才能在學習的路上事半功倍。

教學分軌與教師生涯進階

在教師專業發展的制度設計中,光有專業發展活動的倡導是不足的,中小學教師在職成長如缺乏激勵機制,將影響教師在職成長的意願。為調動教師工作及專業發展上的積極性,行政與教學雙軌進階途徑可以先做。而教師生涯進階在目前中小學的教育環境下,其推動固然有其困難度,但還是要有前瞻性的思考與規劃,並循序漸進地穩健推動。

改革,從提升教師素質做起

學校單位主管平時會抱怨某些教師不配合校務、出勤不正常,甚至有意懲處失職教師者,但是在評核教師一年來的表現時,卻都寧可矇著眼睛全部勾選四條一款,也不願意得罪任何教師⋯⋯。也許建立考核制度裡的評核比率,才是根本提升教師素質之道。

如何創造教學魅力?

到底是什麼在塑造教師教學魅力?教育強調學習的重要性,人類經由學習,可以有很大的改變,學習才是最終的力量,魅力也是可以學習的。教學魅力是身歷其境置身其中,細膩觀察、親身體驗各界高手如何展現,經常使用,反覆練習,直至熟練。

模擬法庭劇,開庭了!

大部分的學生沒有上過法院的經驗,講解訴訟流程難免抽象,因此,藉由模擬開庭的方式,不管是扮演法庭角色或旁聽的同學,都要遵守開庭的程序與規則進行,讓學生有體驗開庭的感受,甚至比參觀法院來的更有參與感。

擁「報」閱讀的種子

國小低年級階段的孩子,養成良好的品格與求學態度是最重要的事。有一天孩子離開教科書,「報紙」將是陪伴他們繼續閱讀一生的重要文本。透過讀報教育,在孩子的心中種下一顆小小的閱讀種子,希望學生別把閱讀設限,透過多元閱讀來拓展視野,進而獲得「終身閱讀」的能量。

觀二月滇池人鷗相戲

廿多年前當他在滇池看見海鷗飛來,即深感古人所言「白鷗飛處帶詩來」的真諦,認為海鷗是吉祥鳥、幸福鳥,海鷗來了,福氣也來了!……聽完海鷗老人的故事,不由得想起父親遙望天空數著南飛雁群的身影,突然明白數著天空上一隻又一隻南遷鳥兒是何等的心情。天高雲淡,望斷南飛雁,那不只是一種心靈的寄託,更是一種企盼,盼望著何日雁歸來。

 

《師友》園地,向來以提供親師「做中學.做中教」為宗旨,並藉此園地激盪出更多、更新、更活潑的創意,陪伴你我、陪伴孩子,一起成長。因此,舉凡身教、言教、心教、境教,或實際教學經驗、或理論的實踐、或體悟的心得,只要是可以打開學習成長路上重重關卡的妙方,請慷慨與大家分享,誠摯歡迎踴躍來稿。同時,歡迎來電(02-23946463)或E-mail(educator502@gmail.com)至編輯部告知別具特色之學校,或深具教學創意與活潑有趣之題材,我們將派專人前往採訪報導。
  • 站在教育高峰上
  • 作 者:吳清基(口述)

                徐藝華(撰寫)

     

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  • 預防犯罪親子書
  • 作者:鄧煌發

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  • 打造校長金鑰—中小學校長主任題庫解析
  • 作 者:王延煌

     

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開創教育新境界

作者:吳清基
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