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    在教學現場,我們是否有認同「教會而非教完」的信念卻沒有勇氣去實踐?我們是否有想去實踐「教會而非教完」的動力,卻沒有信心踏出第一步?想要往前跨出一步,需要勇氣與信心,just do it,將能夠召喚更多志同道合的夥伴一起同行,勇者將會更加無懼。期待能有更多教育夥伴願意共同在教學現場落實「教會比教完更重要」的理念,讓教學更加專業及有效、讓學生的學習基礎更加穩固。
教師專業發展評鑑實施困境

老師們何其不願擦亮自己的「專業標章」,只是少了一個眾所認同的認證程序和檢核指標。現今教師專業評鑑的實施,仍欠缺明確法源依據,教育行政單位應該透過各種管道,說服立法委員早日通過兼顧現實與提升教育品質的相關法條。如此不僅有利於教師專業形象的建立,也使得教育行政單位推展教師專業發展更具正當性。

教育該怎麼「翻」?

現有許多職場工作正在消逝中,未來許多新興職業尚未出現,只有從小培育孩子彈性多元應變力、有品樂學實踐力,有堅定的氣魄和勇氣,大膽訂目標,心胸放寬,眼界放遠,未來孩子才有更強的立足點,成為未來等待或創造未來的人才!所以,未來的教育不再是升學至上,而是以「翻轉學習」為目標,彈性多元思考,力求改變,在簡單樸素、溫馨婉約的生活教育美學與理念下,追求有品樂學的熱情與熱力,那才是迎向未來人人都能安身立命的關鍵所在。

教室裡有「讀者劇場」

演出的過程,有的學童將劇本朗讀得生動有趣、有的因緊張而唸錯內容、有的因害羞而唸得有些小聲,每組的表現各有千秋。臺下同學的情緒深深融入在劇本內容裡,隨著劇情的發展時而緊張、時而大笑。結束後,學童們個個踴躍的舉手說出自己所看到的優點及修改建議,也提出哪些同學在哪部分講得相當生動有趣,甚至還模仿了一番,整個氣氛充滿歡樂!

孩子,不要怕苦

高遠的理想隨著坐車巡視校園逐漸清晰——強調「重視教育,追求真知,崇尚學習」的崇學大樓正在興建⋯⋯學生們侃侃而談在學校的學習以及未來的志願,那份自信、自主、開朗的氣習,強烈感覺到目前我們的社會就是需要這群具備專業的人才⋯⋯孩子,不要怕苦!不管讀那科、那一領域,認真讀就會有前途。

能做事,就是一種幸福

「能做事,就是一種幸福。能做好身邊的每一件小事,就能成就人生的大事。」能做事就是一種幸福的氛圍,彷彿在校園瀰漫,老師的臉上洋溢著幸福笑容,學生自信、開朗的笑聲陣陣傳出⋯⋯凡走過必留下痕跡,老師的付出總會投射在學生身上,而學生自己的努力往往贏來佳績。

轉動十二年國教的多元力量

期盼十二年國教讓學生有自主的知性和生涯探索,讓前端學程的學子們升學壓力減輕,將國中教學帶回正常面,進而和小學多元發展、創意發揮順利銜接。教育改革非單純移植歐美思想,必須同步進行社會改革:從觀念、政策、教學改革,三角俱全,進而產生轉動十二年國教的多元的力量,使教育改革真正能質優、均衡!

 

 

《師友》園地,向來以提供親師「做中學.做中教」為宗旨,並藉此園地激盪出更多、更新、更活潑的創意,陪伴你我、陪伴孩子,一起成長。因此,舉凡身教、言教、心教、境教,或實際教學經驗、或理論的實踐、或體悟的心得,只要是可以打開學習成長路上重重關卡的妙方,請慷慨與大家分享,誠摯歡迎踴躍來稿。同時,歡迎來電(02-23946463)或E-mail(educator502@gmail.com)至編輯部告知別具特色之學校,或深具教學創意與活潑有趣之題材,我們將派專人前往採訪報導。
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                徐藝華(撰寫)

     

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開創教育新境界

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