邁向公義和永續新教育

未來教育發展受到各種挑戰是難以逃避的，最重要的是要找到教育的核心價值，建立未來教育努力的方向，才能形塑未來百年的新教育。基本上，教育的核心價值必須建立在學生基礎之上，能夠確保每一位孩子都能得到公平教育機會，且能獲得有效和成功的學習，才是教育追求的目標。

公私立大學學費該齊一嗎?

透過專案補助大型計畫方式及大學評鑑制度，公私立大學追求多元卓越已經逐漸朝向自我定位的方向發展。在獎優汰弱、差別補助的政策下，不同類型的大學追求不同的卓越，結果，大學教育品質和教育服務水準的階梯更加明顯，收取的學費理應有所差別。不論公私立，品質和成本高的大學本就該收較高的學費。一般人常擔心學費自由化後，各大學會大幅調高學費，實際不然；在少子化壓力下，各大學應會斟酌調高學費的幅度，以維持其招生的競爭力。

教師評鑑的內與外

隨著時代的演變，教師評鑑與法官評鑑同樣都無法避免接受檢驗，只要教師獲得足夠的尊重，即使被告知有需要改進之處，也會樂於接受並積極尋求改善之道。教師對此應該有所體認，並積極做好心態的調整，放棄關在自己教室內當國王的舊觀念，相信透過專業且合理的評鑑，教育品質將可獲得提升。

連結的教育

要成為高度有效的教育工作者，教師需要一個支持不斷學習和改善環境的團隊精神和合作的文化。透過無所不在、無時不在、無遠弗屆的網路，教師和學生有了一個和以往完全不同的教學與學習的環境；同時透過教師專業學習社群，可以讓教師和其他教師彼此交換經驗和互相學習，在此社群中，教師們可以互相討論，集體面對共同的挑戰，以確定學生的需要、研究獨特的教學方法和檢視學生的學習成果。

教育應該不一樣

目前及過去教育的徵結，或許可以很順遂的迎刃而解，也或許需要走上一段披荊斬棘的路，不過，教育原本就是百年樹人的志業，它也是一個行動循環的歷程模式：實踐、修正、再實踐、再修正，它的期限是永久保存的，指望教育當局，能夠以最全面，最有效益的觀照，讓現今的教育環境，日臻成熟。

不完美的世界vs.與完美的學校

新的一年在各種預言和祝福中展開〜假日後校園中仍有許多擔憂和猶疑，卻也不乏希望和憧憬。美國年復一年的教育改革指出了人們對教育的不滿意，那麼何為是完美的學校呢？詢問教授、研究生、教師和職員，幾乎每一個人的反應都是：那是個夢想！然而60年代當甘迺迪總統聲稱要提高美國的科學和科技，把美國人送上月球時，有很多人也認為那是夢想。然而他的夢想實現了，也幫助世人邁進了歷史的新紀元。深究之下，完美的學校其實早已存在，它就是被太多法規所完美的學校。它存在我們人性中，不靠條例，也不見得有一定的建築。它既不是憑空想像，也不是不能達到的夢想。事實上，在人類的文明歷史中或多或少曾發生過。所以我們需要去挖掘和深思，因為完美的學校並不是空想，歡迎讀者和筆者一起來思考描摩完美的學校。

國立基隆商工校長遴選試題解析(下)

參「適性揚才」是推動十二年國民基本教育的五大理念之一，請說明其涵義，以及如何具體落實在您將負責的學校中。